BIOGRAFIA DE HOWARD GARDNER
Howard Gardner é o John H. e Elisabeth A. Hobbs Professor de Cognição e Educação na Harvard Graduate School of Education. Entre numerosas distinções, Gardner recebeu um Prémio MacArthur Fellowship em 1981. Em 1990, foi o primeiro americano a receber o Prémio Grawemeyer em Educação da Universidade de Louisville e em 2000 recebeu uma Bolsa de Estudo da Fundação John S. Guggenheim Memorial. Recebeu graus honoríficos de vinte e dois colégios e universidades, incluindo instituições no Chile, Irlanda, Israel, e Itália. Em 2004 foi nomeado Professor Honorário na Universidade Normal da China Oriental, em Xangai. Em 2005, foi seleccionado pelas revistas Foreign Policy and Prospect como um dos 100 intelectuais públicos mais influentes do mundo. Foi eleito membro da Academia Americana de Artes e Ciências, da Sociedade Filosófica Americana, da Academia Nacional de Educação e, mais recentemente (2007), da Sociedade Real de Incentivo às Artes, Fabricantes e Comércio, com sede em Londres. Faz parte de várias direcções, incluindo a Fundação Spencer e o Museu de Arte Moderna de Nova Iorque.
O autor de mais de vinte livros traduzidos em vinte e sete línguas, e várias centenas de artigos, Gardner é mais conhecido nos círculos educacionais pela sua teoria das inteligências múltiplas, uma crítica à noção de que existe apenas uma única inteligência humana que pode ser avaliada por instrumentos psicométricos padrão. Com base nos seus estudos de inteligência, Gardner é também autor de Leading Minds, Changing Minds, e Extraordinary Minds. Há mais de uma década, em colaboração com os psicólogos Mihaly Csikszentmihalyi e William Damon, Gardner iniciou um estudo de GoodWork-work que é excelente em qualidade, socialmente responsável, e pessoalmente significativo. O Projecto GoodWork (ver goodworkproject.org) inclui estudos de líderes notáveis em várias profissões – entre elas jornalismo, direito, ciência, medicina, teatro e filantropia – bem como o exame de instituições e organizações exemplares. Mais recentemente, Gardner e colaboradores do Harvard Project Zero embarcaram em aplicações de boas perspectivas de trabalho em escolas secundárias e faculdades; investigações de concepções de confiança nos jovens; e estudos de questões éticas associadas aos novos meios digitais.
Nesta década, Gardner foi autor ou co-autor de vários livros. Em 2001, a Basic Books publicou Good Work: When Excellence and Ethics Meet. Uma publicação mais recente do projecto é Making Good: How Young People Cope with Moral Dilemmas at Work. Outros livros recentes da Gardner incluem The Disciplined Mind, The Development and Education of the Mind, e Multiple Intelligences: Novos Horizontes. Gardner Under Fire (2006) contém um conjunto de críticas às quais Gardner tem respondido, bem como uma autobiografia. O mais recente livro da Gardner, Five Minds for the Future, foi publicado em Abril de 2007.