Información sobre el autismo

El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es una discapacidad del desarrollo. Las personas con TEA pueden comunicarse e interactuar de forma diferente a la mayoría de las personas. El TEA incluye lo que la Asociación Americana de Psiquiatría solía llamar trastorno autista, síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo no especificado. El TEA se denomina un trastorno del «espectro» porque las personas con TEA pueden tener una serie de puntos fuertes y desafíos, y necesitan más o menos apoyo para esos desafíos. La capacidad de aprendizaje, de pensamiento y de resolución de problemas de las personas con TEA puede oscilar entre la superdotación y las dificultades graves. Algunos niños y adultos con TEA necesitan mucha ayuda en su vida diaria; otros necesitan menos.

Temas:
Información general
Signos
Examen &Diagnóstico
Causas &Prevalencia
Investigación
Publicaciones
Organizaciones

Información general

• La Dra. Ann Wagner designada como coordinadora nacional de autismo
• Nuestro compromiso de apoyar a las personas del espectro autista y a sus familias
• La Ley de Atención Asequible y el autismo y las afecciones relacionadas
• El CDC estima que 1 de cada 68 niños ha sido identificado con un trastorno del espectro autista

Aprenda más sobre el TEA

• Datos sobre los trastornos del espectro autista (TEA) de los CDC
• Trastornos del espectro autista del NIMH
• Información sobre el autismo del NINDS
• Información sobre el autismo del NHGRI
• Autismo de Medline Plus

Signos

El TEA comienza antes de los tres años. Para muchos padres, los niños con TEA parecen seguir una trayectoria de desarrollo típica hasta la edad de dos o tres años. Sin embargo, los investigadores que estudian los signos tempranos del TEA en los primeros 18 meses de vida han encontrado algunos resultados prometedores, aunque todavía no existe ninguna herramienta de cribado ampliamente aceptada para niños tan pequeños. Los proveedores deben seguir atentos a los signos de TEA a lo largo de los tres primeros años de vida, y a los signos de TEA no diagnosticados en todos los niños, jóvenes y adultos.

Aprenda más sobre los signos de TEA

• Signos y síntomas de TEA de los CDC: ejemplos de la gama de síntomas, indicadores de «bandera roja» y problemas de habilidades sociales y de comunicación.
• Lista de comprobación de habilidades de los CDC – Una lista de comprobación interactiva para determinar los hitos del desarrollo.
• Guía para padres del NIMH sobre el TEA
• Síntomas de autismo de Medline Plus

Examen & Diagnóstico

Diagnosticar el TEA puede ser difícil ya que no existe una prueba médica -como un análisis de sangre- para diagnosticar la condición. En su lugar, los médicos deben observar el desarrollo y el comportamiento social del niño o del adulto para hacer una evaluación. Existen herramientas estandarizadas de cribado y diagnóstico para adultos y niños a partir de tres años.

Aprenda más sobre el cribado y el diagnóstico

• Cribado y diagnóstico del autismo de los CDC
• Cribado y diagnóstico para proveedores de atención sanitaria: herramientas de cribado y diagnóstico del desarrollo de los CDC.
• Exámenes y pruebas de TEA de Medline Plus

Aprenda más sobre el tratamiento

• Información sobre el tratamiento de los CDC – Servicios de intervención temprana, tipos de tratamientos, enfoques de comportamiento y comunicación, enfoques dietéticos y medicación.
• Información sobre el tratamiento del NIMH
• Información sobre el tratamiento de Medline Plus

Causas & Prevalencia

Aún no comprendemos todas las causas del TEA. Sin embargo, hemos aprendido que puede haber diferentes factores que hacen que un niño sea más propenso a tener TEA, incluyendo factores genéticos, biológicos y ambientales.

Aprenda más sobre las causas, los factores de riesgo y la prevalencia

• Causas y factores de riesgo
• Datos de los CDC & Estadísticas – prevalencia, factores de riesgo, características y costes económicos asociados al autismo.
• ¿Se hereda el autismo? – Información del NHGRI sobre genética y autismo.

Relación de las vacunas y el autismo

• Vacunas y autismo – Información de los CDC sobre las vacunas y el autismo.
• Preguntas y respuestas generales sobre el timerosal – Información de los CDC sobre el timerosal.
• Timerosal en las vacunas – La FDA proporciona una revisión de la seguridad de las vacunas y los trastornos del neurodesarrollo.
• Preguntas y respuestas sobre el timerosal en las vacunas – La FDA analiza los informes que examinan el timerosal.
• Relación de las vacunas y el autismo – Investigación de los CDC sobre la relación entre las vacunas y el autismo.
• Seguridad de las vacunas – La información de los CDC sobre el seguimiento de los problemas de salud después de la vacunación identifica los posibles efectos secundarios de las vacunas.

Investigación

Varias agencias gubernamentales participan en actividades relacionadas con la investigación del autismo.

• Características de los CDC: Investigación sobre el autismo – Visión general del Estudio para Explorar el Desarrollo Temprano (SEED) de los CDC.
• Centros de Excelencia en Autismo (ACE) de los NIH – El programa ACE comprende 11 centros y redes de investigación que se centran en identificar las causas del TEA y en desarrollar tratamientos nuevos y mejorados.
• Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (ADDM) – Programas financiados por los CDC para determinar el número de personas con autismo.
• Centros de Investigación y Epidemiología del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (CADDRE) – Los CDC establecieron centros regionales de excelencia para el autismo y otras discapacidades del desarrollo.
• Estudio para explorar el desarrollo temprano (SEED) – Estudio financiado por los CDC para ayudar a identificar los factores de riesgo que pueden poner a los niños en riesgo de sufrir discapacidades del desarrollo.
• Ensayos clínicos sobre el autismo – Sitio web ClinicalTrials.gov de los Institutos Nacionales de Salud que cataloga los resultados de los ensayos clínicos sobre el autismo.
• HRSA: Combating Autism Act – Programas de la HRSA que abordan cuestiones urgentes que afectan a las personas con autismo y a sus familias.

Publicaciones

• Informe al Congreso sobre adultos jóvenes y jóvenes en transición con trastorno del espectro autista – Describe las características de los jóvenes y adultos jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA) y los retos relacionados con la transición de los servicios pediátricos y escolares existentes a los servicios disponibles durante la edad adulta. Además, resume las inversiones federales existentes centradas en el período de transición de la infancia a la edad adulta para las personas con TEA, e identifica las lagunas y las recomendaciones para una mayor consideración en la investigación federal, los programas y los servicios que apoyan a los jóvenes con TEA durante este período de tiempo crítico. El Coordinador Nacional de Autismo, el Dr. Thomas Novotny (Subsecretario Adjunto de Salud (Ciencia y Medicina) en nombre del Departamento de Salud y Servicios Humanos desarrolló el informe en coordinación con el Departamento de Educación y en colaboración con los Departamentos de Transporte, Trabajo y Vivienda y Desarrollo Urbano. Los Departamentos de Defensa y Justicia y la Administración de la Seguridad Social realizaron aportaciones adicionales.
• Publicaciones del Comité de Coordinación Interinstitucional del Autismo (IACC) – La Ley de Lucha contra el Autismo (CAA) de 2006 (Ley Pública 109-416), exige que el Comité de Coordinación Interinstitucional del Autismo (IACC) desarrolle y actualice anualmente un Plan Estratégico. El Plan Estratégico es un documento consultivo para el Congreso de los Estados Unidos, el Secretario del HHS y el Director de los NIH en relación con las necesidades y oportunidades de la investigación del TEA.
• Plan Estratégico del IACC para la Investigación de los Trastornos del Espectro Autista (TEA), Actualización 2012
• Informe sobre los Servicios Estatales a las Personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) – Los Centros para los Servicios de Medicare & Los Servicios de Medicaid (CMS) del Proyecto TEA evalúan la implementación de prácticas basadas en la evidencia/prometedoras a través de la lente de la experiencia del estado. El informe resume el estado actual de los servicios relacionados con el autismo en nueve estados representativos: Arizona, California, Connecticut, Indiana, Maine, Missouri, Nuevo México, Pensilvania y Wisconsin. Describe los tipos de servicios y sus fuentes de financiación, la política, la dotación de personal y las cuestiones de aplicación que deben abordarse para atender eficazmente a las personas con TEA.
• Terapias para niños con trastornos del espectro autista – Algunos tratamientos médicos y conductuales se muestran prometedores para reducir ciertos comportamientos en los niños con TEA, pero se necesita más investigación para evaluar los posibles beneficios y daños, según un nuevo informe financiado por la Agencia para la Investigación y la Calidad de la Atención Sanitaria (AHRQ) del HHS.

Organizaciones

• Organizaciones de autismo – Lista de organizaciones de autismo del Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares.
• Sitios web de autismo – Enlaces de los CDC a otros sitios web que incluyen los de las familias, los recursos financieros para la atención médica, la tecnología de asistencia, los proveedores de atención médica, la intervención temprana, los educadores, los investigadores, los conjuntos de datos públicos y de uso restringido, y los recursos federales.
• Comité de Coordinación Interinstitucional del Autismo (IACC) – Coordina todos los esfuerzos dentro del HHS en relación con el trastorno del espectro autista para combatir el autismo a través de la investigación, la detección, la intervención y la educación.
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