Resumen: enfatizar palabras y frases porque el uso repetido de conjunciones ralentiza al lector. El asíndeton tiene el efecto contrario: el lector se acelera porque se omiten las conjunciones.
Objetivos de aprendizaje: Definir la diferencia entre polisíndeton y asíndeton. Comprender el uso del polisíndeton y el asíndeton en la escritura creativa y académica o empresarial. Utilizar el polisíndeton y el asíndeton con fines estilísticos.
» … pagaremos cualquier precio, soportaremos cualquier carga, afrontaremos cualquier dificultad, apoyaremos a cualquier amigo, nos opondremos a cualquier enemigo para asegurar la supervivencia y el éxito de la libertad.» Esta cita de John F. Kennedy en su discurso inaugural de 1961 es un ejemplo de lenguaje memorable mediante el uso del asíndeton. Al analizar el polisíndeton y el asíndeton, podemos entender cómo y por qué el lenguaje es memorable y utilizar estos dos recursos estilísticos para que nuestra propia escritura sea más eficaz.
El polisíndeton
El polisíndeton es una lista o serie de palabras, frases o cláusulas que está conectada con el uso repetido de la misma conjunción. Las conjunciones más comunes utilizadas con el polisíndeton son y y o.
Ejemplo. Los ciudadanos de la pequeña ciudad exigieron un nuevo sheriff y un nuevo alcalde, esperando que el cambio condujera a la eliminación del engaño y el fraude y la corrupción.
El propósito de la palabra y es enlazar dos o más palabras, frases o cláusulas, pero, de manera importante, y significa que los elementos que se enlazan son iguales de alguna manera. En la escritura comercial, académica o creativa, cada palabra o grupo de palabras conectadas por la y se enfatiza más de lo que sería sin la y.
El efecto principal del polisíndeton es ralentizar a los lectores para que puedan asimilar toda la información. Tomemos el siguiente ejemplo, por ejemplo, que podría encontrarse en una carta de recomendación.
Ejemplo. John West tiene excelentes habilidades organizativas y magníficas habilidades interpersonales, así como excelentes habilidades de comunicación escrita.
Kolln comenta que la repetición ralentiza al lector porque cada palabra de la serie o lista se lee «con un ritmo bastante igual» (p. 184). En este ejemplo, esas habilidades organizativas e interpersonales y de comunicación escrita tienen el mismo peso o importancia (gramaticalmente hablando, porque son ideas paralelas).
Nótese que, rítmicamente, el polisíndeton no sólo es un igualador de significado, sino también un igualador de tempo. En este caso, el polisíndeton crea una sensación de continuidad interminable o de falta de aliento porque todas esas cosas están sucediendo una justo después de la otra. Tenemos la sensación de que las listas de habilidades de John West podrían continuar.
Ex. «En años pasados, había en todas las comunidades hombres y mujeres que hablaban el lenguaje del deber y la moral y la lealtad y la obligación»
El polisíndeton también puede usarse eficazmente en los discursos, como se muestra en el siguiente ejemplo de William F. Buckley:
El uso prolongado del polisíndeton crea una especie de ritmo de canto en la frase que genera un tipo particular de carga emocional y a veces una cualidad ritual. Aunque es raro que un escritor necesite generar esos efectos en un documento comercial o académico, este efecto puede ser útil en cuentos, novelas, etc.
Ernest Hemingway utilizó el polisíndeton en el siguiente pasaje de «Después de la tormenta»:
Dije: «¿Quién lo mató?» y él dijo: «No sé quién lo ha matado pero está bien muerto», y estaba oscuro y había
agua estancada en la calle y sin luces y ventanas rotas y barcos por todo el pueblo y árboles derribados y
todo volado y cogí un esquife y salí y encontré mi barco donde lo tenía dentro de Mango Key y estaba todo
bien sólo que estaba lleno de agua.
Esta cita de Hemingway yuxtapone muchas cosas: la destrucción, la oscuridad, la muerte, la descripción del paisaje y las acciones personales. Todas se basan en las demás y, por lo tanto, están conectadas y embotan emocionalmente, ya que actúan como una acumulación de detalles que funcionan juntos para dar la escena completa de una manera que los marca a todos como iguales (lo que significa que la destrucción de la naturaleza es tan significativa como encontrar un barco).
A diferencia de nuestro ejemplo en la sección anterior (donde el polisíndeton crea una sensación de continuidad interminable y la progresión es lógica), el uso del polisíndeton en el segundo ejemplo crea una sensación de agobio en el lector, ya que todas estas descripciones se mezclan con la progresión narrativa.
El asíndeton
El asíndeton es una lista o una serie en la que no se utiliza ninguna y, sino que los elementos están separados por comas. El asíndeton tiene un efecto muy diferente al del polisíndeton.
Si el efecto del polisíndeton es ralentizar al lector, el efecto del asíndeton suele ser el contrario: acelerar al lector.
Nota que en el ejemplo la falta de y funciona para acelerar la frase sin distraer al lector/oyente. Además, tenemos la sensación de que esta lista de adjetivos (explícito, vívido, horripilante) podría seguir demostrando lo terrible de los linchamientos.Ej. Ida B. Wells, escritora y oradora de protesta, utilizó descripciones explícitas, vívidas y horripilantes de los linchamientos para demostrar que la necesidad de los blancos de reforzar la hegemonía blanca era la verdadera causa de la mayoría de los linchamientos.
Uno de los ejemplos más famosos de asíndeton se atribuye a Julio César.
Ex. «Vine, vi y conquisté». -Julio Casear
Consideremos brevemente este ejemplo si hubiera un final y colocado dentro de él.
Ex. «Vine, vi y conquisté». -Julio César
El impacto del enunciado no es tan fuerte. El flujo se interrumpió con el uso de y, que frena al lector y finaliza la lista (es decir, César no hizo nada más). Obsérvese que la falta de y hace que cada elemento (cada una de las frases) sea igual -el acto de ver y el de conquistar tienen el mismo peso (completó ambas tareas con la misma facilidad)- y sugiere que la serie está inacabada, ofreciendo así posibilidades adicionales.
El asíndeton también puede utilizarse para hacer discursos más efectivos. Tomemos, por ejemplo, los siguientes fragmentos de discursos famosos o películas memorables:
Ex. «Seguiremos hasta el final, lucharemos en Francia, lucharemos en los mares y océanos, lucharemos con creciente confianza y creciente fuerza en el aire, defenderemos nuestra Isla, cueste lo que cueste, lucharemos en las playas, lucharemos en los campos de desembarco, lucharemos en los campos y en las calles, lucharemos en las colinas; nunca nos rendiremos. . . » -Winston Churchill, We Shall Fight on the Beaches
Ex. «De todos modos, como decía, la gamba es el fruto del mar. Puedes asarlo, hervirlo, asarlo, hornearlo, saltearlo. Hay brochetas de gambas, gambas a la criolla, gambas a la sopa. Fritas en la sartén, fritas, salteadas. Hay camarones a la piña, camarones al limón, camarones al coco, camarones a la pimienta, sopa de camarones, estofado de camarones, ensalada de camarones, camarones con patatas, hamburguesa de camarones, sándwich de camarones. Eso… eso es todo». -el personaje Bubba, Forrest Gump
De nuevo, la falta de y agiliza la frase sin distraer al lector/oyente. Obsérvese también que la falta de y crea una expectativa en la que el lector podría sentir que la lista podría seguir sin más (Kolln, p. 184).
Ex. «Por qué, tienen 10 volúmenes sólo sobre el suicidio. Suicidio por raza, por color, por ocupación, por sexo, por estaciones del año, por hora del día. Suicidio, cómo se comete: por venenos, por armas de fuego, por ahogamiento, por saltos. Suicidio por veneno, subdividido por tipos de veneno, como corrosivo, irritante, sistémico, gaseoso, narcótico, alcaloide, proteico, etc. Suicidio por saltos, subdividido por saltos desde lugares altos, bajo las ruedas de los trenes, bajo las ruedas de los camiones, bajo los pies de los caballos, desde barcos de vapor. Pero Sr. Norton, de todos los casos registrados, no hay un solo caso de suicidio por salto desde la parte trasera de un tren en movimiento». – el personaje Barton Keyes, Double Indemnity. Por último, en los casos de ficción, el asíndeton puede utilizarse en las escenas de acción para que los lectores se sientan como si estuvieran en el momento trepidante del personaje o personajes. Es un recurso estilístico común.
Ejemplo. «Un arroyo vacío, un gran silencio, un bosque impenetrable. El aire era espeso, cálido, pesado, perezoso». -Joseph Conrad, El corazón de las tinieblas
Ponga a prueba sus conocimientos
En las dos preguntas siguientes, determine si el polisíndeton o el asíndeton es necesario para el efecto solicitado. A continuación, utilizando una lista de palabras establecida, crea una frase utilizando el recurso de estilo que hayas elegido.
- ¿Se debe utilizar el polisíndeton o el asíndeton para ralentizar e igualar el ritmo?
Usa las siguientes palabras para crear una frase utilizando el recurso de estilo que sea la respuesta correcta a la pregunta anterior.- El niño
- corrió sobre la hierba
- saltó sobre el charco
- saltó por el patio
- saltó alrededor del árbol
- saltó por el arroyo
- ¿Se utilizaría polisíndeton o asíndeton para acelerar el ritmo?
Usa las siguientes palabras para crear una frase utilizando el recurso de estilo que sea la respuesta correcta a la pregunta anterior.- La chica del vestido de graduación
- sonrió
- bailó
- se divirtió toda la noche
- Respuestas
- La respuesta es polisíndeton.
Un ejemplo de cómo armar la oración con polisíndeton es el siguiente: El niño corrió sobre la hierba y saltó sobre la hierba y saltó sobre el charco y saltó por el patio y saltó alrededor del árbol y nadó por el arroyo. - La respuesta es asíndeton.
Un ejemplo de cómo armar la oración con asíndeton es el siguiente: La chica del vestido de graduación sonrió, bailó y festejó toda la noche.
Kolln, M. (1999). Rhetorical grammar: Grammatical choices, rhetorical effects (3rd Ed.).
Boston: Allyn & Bacon.
- La respuesta es polisíndeton.