Desarrollo infantil: Cinco teorías importantes
- Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
- Teoría del apego de Bowlby
- Teoría del desarrollo psicosexual de Freud
- Teoría del aprendizaje social de Bandura. Teoría del Aprendizaje Social
- Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget
Los expertos en medicina y ciencia se han maravillado durante décadas sobre las formas de desarrollo de los niños. Esta fascinante área de estudio sigue arrojando muchas preguntas: «¿Qué afecta al desarrollo del niño?», «¿A qué edades es más susceptible el desarrollo a los efectos externos?», «¿Qué se puede hacer para maximizar el crecimiento del niño y minimizar sus perjuicios?», y muchas más como éstas. En respuesta a estas preguntas, han surgido muchas teorías. Las siguientes cinco teorías del desarrollo infantil se encuentran entre algunas de las más reconocidas y utilizadas en la actualidad.
Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
Erik Erikson fue una figura importante en los campos del psicoanálisis y del desarrollo psicológico. También fue el famoso acuñador de la popular frase «crisis de identidad». Su teoría sobre el desarrollo psicosocial fue fundamental en gran parte de su obra. La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, tal y como se conoció, elaboró un marco para organizar el crecimiento humano, a través de todas las etapas de la vida, en ocho estadios distintos. La clave de los resultados de las etapas infantiles, así como de las posteriores, son los principios de la interacción social y la experiencia.
Teoría del apego de Bowlby
John Bowlby fue otro psicólogo y teórico pionero en materia de desarrollo. También elaboró una de las primeras teorías conocidas sobre el desarrollo infantil, que todavía hoy se utiliza y cita de forma destacada. En la Teoría del Apego de Bowlby, afirmó que gran parte del desarrollo infantil se basa en la necesidad innata de los niños de formar vínculos. Estos apegos pueden implicar a cualquier número de personas, lugares o cosas y, en última instancia, tienen un efecto sustancial en los patrones de desarrollo posteriores a lo largo de la vida.
Teoría del desarrollo psicosexual de Freud
Según la Enciclopedia Británica, Sigmund Freud «puede ser llamado con justicia el legislador intelectual más influyente de su época». Además de crear el campo moderno del psicoanálisis, Freud también hizo muchas otras contribuciones significativas a las ciencias, incluyendo la afirmación de múltiples e importantes teorías. La Teoría del Desarrollo Psicosexual de Freud fue uno de estos productos importantes en el que Freud explicó que las experiencias infantiles, experimentadas a diferentes edades en la infancia, pasan directamente a dictar los patrones de personalidad y comportamiento en el adulto posterior. Desde entonces, esta teoría general ha dado lugar a innumerables estudios, disciplinas y otras instituciones académicas y empresariales.
Teoría del aprendizaje social de Bandura
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura se utiliza habitualmente hoy en día en muchos sectores y profesiones. Esta teoría afirma que, aunque gran parte del aprendizaje y el desarrollo del niño proviene de la experiencia directa, gran parte también proviene del modelado y de simples observaciones. El propio Bandura es otra figura importante y muy pionera en psicología que actualmente es profesor emérito de la Universidad de Stanford.
Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget afirma que los niños, sencillamente, piensan de forma diferente a los adultos. Aunque esto puede parecer obvio para algunos, esta fue una teoría revolucionaria que pasó a proporcionar los fundamentos para varias otras teorías por venir. Esencialmente, esta teoría dividía la vida del niño en cuatro categorías separadas, o etapas, cada una de las cuales conlleva sus propias cualidades y vulnerabilidades importantes. Jean Piaget, el autor de la teoría fue un notable psicólogo y científico de su tiempo.
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El estudio del desarrollo infantil es uno enormemente importante que nos ayuda hoy en día a entender el gran proceso de desarrollo humano en sí. Al igual que en muchas otras disciplinas científicas, las propias teorías son algunos de los pilares críticos de la ciencia y el estudio del desarrollo infantil. Estas cinco teorías mencionadas anteriormente se encuentran entre las más pertinentes en este campo hasta la fecha.