Os três tipos básicos de estilos de aprendizagem são visual, auditivo, e cinestésico. Para aprender, dependemos dos nossos sentidos para processar a informação que nos rodeia. A maioria das pessoas tende a usar um dos seus sentidos mais do que os outros. O seguinte será uma discussão dos três estilos de aprendizagem mais comuns.
Visual – para integrar este estilo de aprendizagem no ambiente de sala de aula os educadores precisam de se concentrar no seguinte.
- Utilizar gráficos, gráficos, ilustrações, ou outras ajudas visuais.
- Incluir esboços e folhetos para o assunto em questão.
- Eliminar potenciais distracções.
- Mostrar diagramas e explicá-los.
- Deixe espaço branco nos folhetos para tomar notas.
- Utilizar múltiplos ecrãs ao mostrar multimédia.
- Benefícios das ilustrações e apresentações que usam cor.
Auditório – para integrar este estilo de aprendizagem no ambiente de sala de aula os educadores precisam de se concentrar no seguinte.
- Begin material novo com uma explicação do que está para vir.
- Concluir com um resumo do que foi ensinado.
- Inclua actividades como brainstorming ou grupos de discussão.
- Deixe os alunos verbalizarem a questão.
- Conquista conhecimentos através da leitura em voz alta.
Kinesthetic – para integrar este estilo de aprendizagem no ambiente de sala de aula, os educadores precisam de se concentrar no seguinte.
- Utilizar actividades que permitam aos aprendentes moverem-se.
- Tocar música durante as actividades.
- Disponibilizar marcadores e lápis de cor.
- Disponibilizar intervalos frequentes.
- Disponibilizar um brinquedo para manter as mãos ocupadas.
- Desfrutar de viagens de campo e tarefas que envolvam a manipulação de materiais.
Os educadores precisam de abordar estilos de aprendizagem que se encontram nas suas salas de aula. Demasiadas vezes os professores ensinam ao seu próprio estilo de aprendizagem e muitas vezes dificultam os outros estilos de aprendizagem. Cursos de desenvolvimento profissional precisam de ser desenvolvidos para ajudar os educadores a compreender como acomodar TODAS as crianças independentemente do seu estilo de aprendizagem.