I tre tipi fondamentali di stili di apprendimento sono visivo, uditivo e cinestesico. Per imparare, dipendiamo dai nostri sensi per elaborare le informazioni intorno a noi. La maggior parte delle persone tende ad usare uno dei loro sensi più degli altri. Quello che segue sarà una discussione sui tre stili di apprendimento più comuni.
Visivo – per integrare questo stile di apprendimento nell’ambiente della classe gli educatori devono concentrarsi su quanto segue.
- Utilizzare grafici, tabelle, illustrazioni o altri aiuti visivi.
- Includere schemi e dispense per la materia.
- Eliminare le potenziali distrazioni.
- Mostrare i diagrammi e spiegarli.
- Lasciare spazio bianco nelle dispense per prendere appunti.
- Utilizzare schermi multipli quando si mostrano multimedia.
- Beneficiare di illustrazioni e presentazioni che usano il colore.
Auditoria – per integrare questo stile di apprendimento nell’ambiente della classe gli educatori devono concentrarsi su quanto segue.
- Iniziare il nuovo materiale con una spiegazione di ciò che sta arrivando.
- Concludere con un riassunto di ciò che è stato insegnato.
- Includere attività come il brainstorming o gruppi di discussione.
- Far verbalizzare agli studenti la domanda.
- Acquisire la conoscenza leggendo ad alta voce.
Cinestetico – per integrare questo stile di apprendimento nell’ambiente della classe gli educatori devono concentrarsi su quanto segue.
- Utilizzare attività che permettano agli studenti di muoversi.
- Suonare musica durante le attività.
- Fornire evidenziatori e matite colorate.
- Fornire frequenti pause di stretching.
- Fornire un giocattolo per tenere le mani occupate.
- Godersi le gite e i compiti che coinvolgono la manipolazione dei materiali.
Gli insegnanti devono affrontare gli stili di apprendimento che sono nelle loro classi. Troppo spesso gli insegnanti insegnano al proprio stile di apprendimento e spesso ostacolano gli altri stili di apprendimento. I corsi di sviluppo professionale devono essere sviluppati per aiutare gli educatori a capire come accogliere TUTTI i bambini indipendentemente dal loro stile di apprendimento.