Come genitori, ogni nuova abilità linguistica che i nostri figli affinano nel corso degli anni può sembrare un grande risultato – e per buone ragioni, perché lo è!
Ma vi siete mai chiesti se il vocabolario della vostra bambina è particolarmente ampio per la sua età, o se è normale che ripeta parole nuove quasi istantaneamente? Se è così, potreste avere per le mani uno studente verbalmente avanzato.
“Generalmente, questi bambini si muovono attraverso il processo di acquisizione e comprensione del linguaggio molto più rapidamente di altri”, dice Sally Reis, Ph.D., vice rettore per gli affari accademici presso l’Università del Connecticut e presidente passato dell’Associazione nazionale per i bambini dotati.
Naturalmente, ogni bambino sviluppa le abilità in età e velocità diverse. A volte, i bambini sono veloci a sviluppare le abilità linguistiche, ma le loro abilità motorie grossolane come camminare si sviluppano ad un ritmo più lento (e nel tempo, quelle potrebbero cambiare), dice Jann Fujimoto, MS, CCC-SLP, un patologo linguistico certificato a Oconomowoc, WI. “Solo perché i bambini sono avanzati a un’età non significa necessariamente che continueranno quella traiettoria”, dice. “Allo stesso modo, se state pensando, ‘Mio figlio è solo sull’obiettivo in questo momento,’ questo non significa che vostro figlio non avanzerà più tardi.”
Le seguenti pietre miliari dello sviluppo del linguaggio possono aiutarvi a determinare se il vostro bambino è verbalmente avanzato per la sua età. Ma non importa a quale livello si trovi, la cosa più importante è esporla costantemente ad un ambiente linguistico ricco – questo aiuterà ad espandere il suo vocabolario, la conoscenza del mondo e l’amore per l’apprendimento.
6-9 mesi: Dice la sua prima parola.
La maggior parte dei bambini dice le sue prime parole intorno all’anno di età, ma i bambini verbalmente avanzati potrebbero pronunciare parole come “Dada” o “no” anche prima. “Alcuni bambini molto precoci verbalmente pronunciano le loro prime parole a sei o nove mesi di età”, dice Reis. “E prima di allora, stanno cercando di comunicare, anche se non possono ancora parlare”. Per esempio, potresti notare che il tuo bambino sta cercando di imitare i movimenti della tua bocca o di tirare fuori la lingua.
Per incoraggiare questi primi suoni, assicurati che il tuo bambino senta le parole attraverso molti mezzi diversi. “Cercate di ampliare l’esperienza linguistica in più modi, cantando per loro, leggendo loro, o mostrando loro oggetti e dicendo le parole corrispondenti”, dice Reis. Più parole sente il tuo bambino, meglio sarà preparato a parlare.
Book Pick: “More, More, More,” Said the Baby. Questo brillante libro da tavolo sui bambini e gli adulti che li amano delizierà il tuo bambino e lo esporrà a più, più e più parole nuove! La ripetizione e le semplici strofe insegnano ai piccoli allievi gli elementi fondamentali della lingua inglese.
1 anno: Può dire frasi brevi.
Può essere semplice come “Sono andato a casa”, ma quando un bambino di 1 anno mette insieme le parole per creare un significato, è un segno di progresso verbale, dice Fujimoto. “Le frasi possono non essere grammaticalmente corrette, ma va bene perché questo può venire dopo”, dice. È ancora avanzato – a questa età, la maggior parte dei bambini collega circa due parole in una volta (come “Ciao, mamma” o “più latte”).
Se il vostro bambino di 1 anno sta iniziando a formare frasi brevi, Fujimoto raccomanda di aggiungere una parola descrittiva in più ad ogni dichiarazione che fa. Per esempio, si può rispondere a “Voglio una mela!” dicendo “Oh, vuoi più mele!” o “Vuoi una mela rossa”. Questo le mostra i molti modi in cui usiamo la lingua per parlare in modo descrittivo.
Libro scelto: Orso bruno, orso bruno, cosa vedi? Mentre leggi questo amato classico e indichi le suggestive illustrazioni di animali come un uccello rosso, un’anatra gialla e una rana verde, il tuo bambino imparerà i vivaci aggettivi che colorano il nostro mondo.
2 anni: Può dire frasi con verbi multipli.
Mentre la maggior parte dei bambini a 2 anni sta sperimentando l’onomatopea (parole che descrivono rumori, come “beep beep!”) e comincia a fare domande (“Dov’è Dada?”), un bambino più avanzato potrebbe già parlare in frasi più lunghe con molti verbi, come, “Ho giocato e ho saltato e ho cantato!” dice Fujimoto.
Ai 2 anni, potrebbe anche aver già capito quando il discorso vuole essere divertente. “I bambini avanzati amano le sottigliezze del linguaggio e vedono l’umorismo in esso in giovane età”, dice Reis. “Se si legge una battuta di un libro che fa ridere, ridono”.
È opportuno iniziare a correggere sottilmente gli errori nei verbi irregolari a questa età. Per esempio, quando vostro figlio dice: “I goed night-night”, potreste dire: “Oh, you went night-night! “Non hanno bisogno di ripeterlo o dirlo correttamente in quel momento, ma può fornire un modello per la prossima volta”, dice Fujimoto. Si può provare anche con sostantivi irregolari – per esempio, usando la parola “oche” quando il bambino dice “oche”. I bambini che amano l’umorismo saranno in preda alle risate durante questa lettura ad alta voce del racconto di un asinello vivace, birichino, puzzolente, dinky, allampanato, honky tonky, winky wonky! Questa adorabile storia dimostra anche come usare correttamente i verbi al passato come “vedere”, “annusare” e “avere”.
3 anni: Potrebbe mostrare interesse per i libri di saggistica.
Alcuni bambini in età avanzata mostrano un interesse per i libri su luoghi ed eventi reali già all’età di 3 anni. “Quando alcuni di questi bambini verbalmente precoci diventano un po’ più grandi, potrebbero mostrare una curiosità naturale e una sete di informazioni, e spesso dimostreranno una preferenza per la saggistica o il testo informativo”, dice Reis. Il vostro bambino potrebbe anche usare correttamente molti verbi e sostantivi irregolari a questa età.
Approfittate di questo tempo per sperimentare quali tipi di libri e informazioni interessano di più a vostro figlio, sia la saggistica che la narrativa. “Potrebbero non essere ancora in grado di capire tutto, ma se gli piace ascoltare la storia, la ripetizione delle parole gli darà alla fine un vocabolario ancora più avanzato”, dice Reis.
Libro scelto: The Sun Is Kind of a Big Deal. Soddisfa la curiosità del tuo bambino con un divertimento senza fine! Questo libro illustrato cosmico usa un testo in formato morso e un’arte in stile fumetto di pianeti antropomorfizzati per rendere l’apprendimento dell’universo divertente e informativo.
4-5 anni: Riesce a pronunciare correttamente i suoni difficili.
Molti bambini non padroneggiano i suoni più impegnativi fino all’età di 7 anni circa, ma se il tuo bambino è verbalmente avanzato, potrebbe farlo all’età di 4 o 5 anni. Questi suoni includono “th” (come pollice), “l” (come limone), “s” (come sorella), “r” (come rosso o portare), “v” (come vittoria), “j” (come gennaio), “ch” (come sedia o molto), e “sh” (come nave o mash).
“Questi suoni richiedono molta coordinazione in termini di dove si mette la lingua, cosa si fa con le labbra e come si muove l’aria nella bocca, che i bambini spesso non hanno fino a quando non sono un po’ più grandi”, dice Fujimoto.
Ora e per tutta la scuola elementare, continuate a incoraggiare le abilità linguistiche di vostro figlio introducendo parole alternative per certi scenari. Per esempio, potete dire: “Ho guardato le stelle ieri sera!” piuttosto che “Ho guardato le stelle”. “È una piccola modifica, ma il vostro bambino potrebbe chiedere cosa significa ‘guardato’ e questo vi dà l’opportunità di spiegare la parola”, dice Fujimoto. E, naturalmente, incorporate il maggior numero possibile di libri, giochi e canzoni nella vita quotidiana di vostro figlio – così facendo, il suo vocabolario continuerà a salire alle stelle.