Football lycéen

Le football lycéen, en Amérique du Nord, désigne le jeu de football tel qu’il est pratiqué aux États-Unis et au Canada. Il se classe parmi les sports interscolaires les plus populaires dans ces deux nations.

Le football lycéen, également appelé football préparatoire ou football prépas, remonte à la fin du XIXe siècle, en même temps que le début de nombreux programmes de football universitaire. À la fin du 19e et au début du 20e siècle, de nombreuses équipes de collèges et de lycées se sont affrontées. De nombreuses autres traditions du football lycéen, comme les pep rallies, les fanfares, les mascottes et les homecomings, se reflètent dans le football universitaire.

Règles

La Fédération nationale des associations lycéennes d’État (NFHS) établit les règles du football lycéen aux États-Unis.

Deux États, le Texas et le Massachusetts, utilisent les règles de jeu de la NCAA, à l’exception de celles présentées ci-dessous.

Avec leur ancêtre commun, les règles NFHS du football lycéen sont largement similaires au jeu collégial, avec toutefois quelques différences importantes :

• Les quatre quarts-temps ont chacun une durée de 12 minutes, contre 15 minutes dans toutes les autres formes de jeu. (Le Texas utilise le quart de 12 minutes de la NFHS ; le Massachusetts utilise des quarts de 12 minutes, sauf dans les séries éliminatoires, où ils sont de 10 minutes en raison de la possibilité de jouer trois matchs en 10 jours.)
• Les coups d’envoi ont lieu à la ligne de 40 verges de l’équipe de botteurs, par opposition aux 30 du jeu collégial et aux 35 de la NFL. (Le Texas et le Massachusetts ont adopté la règle de la NFHS.)
• Si un ballon traverse le plan de la ligne de but sur un field goal manqué, il s’agirait d’un touchback et l’équipe adverse commencerait à la ligne des 20 yards.
• Tout coup de pied traversant la ligne de but est automatiquement un touchback ; les coups de pied ne peuvent pas être retournés hors de la zone d’en-but.
• L’interférence de passe par la défense entraîne une pénalité de 15 verges (et un premier essai automatique), quel que soit l’endroit où la faute a été commise (contrairement aux rangs pro où le ballon est placé à l’endroit de la faute).
• La défense ne peut pas retourner une tentative de point supplémentaire pour un score.
• Le recours à la prolongation, et le type de prolongation utilisé, relève de l’association d’État individuelle. La NFHS propose une procédure de prolongation suggérée basée sur le Kansas Playoff, mais ne rend pas ses dispositions obligatoires.

Au moins une règle unique des lycées a été adoptée par le football universitaire. En 1996, les règles de prolongation utilisées à l’origine par les équipes des écoles secondaires du Kansas ont été adoptées par la NCAA.

La plupart des écoles canadiennes utilisent les règles du football canadien adaptées au jeu des écoles secondaires. L’exception est la Colombie-Britannique, qui utilise les règles de la NFHS utilisées aux États-Unis.

Organisations de sanctionnement

Chaque État a au moins une organisation de sanctionnement pour les écoles publiques. Dans de nombreux États, un organisme distinct régit l’athlétisme interscolaire dans la plupart des écoles privées. Chaque organisme de sanction divise ses écoles membres en deux à huit classifications de taille en fonction des inscriptions, puis chaque classification est divisée en régions géographiques. Les classifications par taille vont de « A »/ »1A » (la plus petite) à « AAAAAAAA »/ »8A » (la plus grande), bien que la nomenclature et le nombre de divisions par taille varient d’un État à l’autre. La classification par taille d’une école peut changer si ses effectifs augmentent ou diminuent au fil des ans. Dans les plus petites écoles, en particulier dans les communautés rurales ou les petites écoles privées, on rencontre des variations du jeu utilisant six, huit ou neuf joueurs par côté au lieu du traditionnel onze (ou douze au Canada).

L’enseignement à domicile et le football au lycée

Les élèves de l’enseignement à domicile peuvent également participer au football au lycée par le biais d’équipes indépendantes ou indépendantes, qui affrontent de petites écoles privées (ou dans quelques cas, publiques). Dans certains États, comme la Floride, la loi de l’État permet aux élèves homeschooled de participer à des compétitions sportives interscolaires pour leur district scolaire local. Ainsi, Tim Tebow, qui était l’un des meilleurs quarterbacks potentiels du pays, a pu jouer pour la Nease High School, une école publique classée au niveau national, après avoir loué avec sa mère un appartement dans ce district scolaire. Tebow a remporté le trophée Heisman en 2007 en tant que quarterback de l’université de Floride. Le corps législatif de l’État de l’Alabama, où Tebow a joué lors d’une défaite télévisée au niveau national contre la Hoover High School, envisage un projet de loi, baptisé Tim Tebow Bill, qui accorderait des droits similaires aux élèves scolarisés à domicile en Alabama.

Saison

L’entraînement pour la saison à venir commence généralement par de l’haltérophilie et d’autres activités de conditionnement, comme un entraînement spécialisé de vitesse et d’agilité. Dans certains États, cela commence quelques semaines après la fin de la saison précédente, et dans d’autres, aussi tard qu’en août. Certains États autorisent les mêlées à sept contre sept, tandis que d’autres interdisent les pratiques formelles pendant la majeure partie de l’été. Vers la fin de l’été, à la mi-août, les séances doubles ont tendance à commencer et durent généralement une semaine ou jusqu’à la rentrée scolaire. Après la fin des séances doubles, les entraînements de la saison régulière commencent avec des séances quotidiennes chaque après-midi de semaine, sauf le jour du match. Les pratiques ont souvent lieu le samedi également, mais presque jamais le dimanche.

La saison régulière comprend généralement dix matchs dans la plupart des États. Le premier match de la saison a lieu généralement au début du mois de septembre et le dernier match de la saison régulière a lieu généralement à la mi-novembre. Les équipes peuvent avoir une ou plusieurs semaines d’exemption pendant la saison régulière. Les grandes écoles (en particulier celles qui ont des programmes performants) peuvent souvent attirer des milliers de spectateurs, même pour les matchs de saison régulière, et dans certains cas, elles peuvent jouer le match dans un stade universitaire ou professionnel pour accueillir les grandes foules attendues.

La grande majorité des matchs de football des lycées sont programmés le vendredi soir, les jeudis soirs et les samedis étant moins utilisés. Les jours alternatifs sont les plus courants dans les grands districts scolaires où les installations sont utilisées par plusieurs écoles, ou lorsque le terrain de jeu n’est pas éclairé pour une utilisation nocturne.

Les éliminatoires et l’après-saison

Avant les années 1970, de nombreux États couronnaient les champions d’État par des sondages, mais les systèmes d’éliminatoires sont devenus presque universels depuis lors et la plupart des États ont régulièrement augmenté le nombre d’équipes admissibles à participer et le nombre total de classifications. Bien que le schéma des playoffs et le nombre d’équipes éligibles varient, les champions régionaux s’affrontent lors de séries éliminatoires – dans une tradition empruntée au football pro plutôt qu’à l’université – pour déterminer un champion d’État pour chaque classification de taille.

Seulement quatre États n’ont pas de champion d’État (New Jersey, Massachusetts, New York et Rhode Island) et ne couronnent que des champions d’État régionaux. Dans de nombreuses grandes villes, dont Pittsburgh, Virginia Beach, New York, Chicago et Los Angeles, les lycées publics s’affrontent dans leurs propres « ligues urbaines » et peuvent ou non affronter des adversaires extérieurs à celles-ci. À l’autre extrême, on trouve des États comme l’Illinois ou la Virginie-Occidentale, dans lesquels les championnats régionaux n’existent pas ; les séries éliminatoires de l’État sont réparties sur l’ensemble de l’État.

Les matchs de championnat se déroulent généralement sur un site neutre, généralement un stade universitaire ou de la NFL nécessaire pour accueillir les plus grandes foules. Les terrains des collèges et des professionnels sont aussi généralement mieux équipés pour faire face aux intempéries qui sont fréquentes puisque les matchs de championnat d’État ont généralement lieu entre la fin novembre et le milieu du mois de décembre.

Le record actuel du nombre de championnats de football des lycées d’État est détenu par la Washington High School de Sioux Falls, dans le Dakota du Sud, soit 35 en 2009.

Certaines publications et sites Internet publient des classements à l’échelle nationale basés sur des sondages ou des formules mathématiques qui prennent en compte divers facteurs comme la marge moyenne de victoire et la force du calendrier. Les écoles qui terminent en tête de ces classements, en particulier le sondage USA Today, sont parfois considérées comme les champions nationaux.

Jeux d’après-saison canadiens

En Ontario, les écoles secondaires jouent dans des Bowl games similaires au football universitaire aux États-Unis. La différence cependant, c’est que ces bowl games sont déterminés par l’emplacement géographique par opposition au record d’une équipe. Il existe cinq bowlings pour cinq régions géographiques différentes : le Northern Bowl, le Golden Horseshoe Bowl, le National Capital Bowl, le Western Bowl et le Metro Bowl. Par exemple, le champion du National Capital Bowl est déterminé par des concours entre des équipes de la baie de Quinte, du comté de Simcoe, de Kawartha Lakes, de la vallée de l’Outaouais et de l’Est de l’Ontario. Le champion de l’Est de l’Ontario ou EOSSAA (Eastern Ontario Secondary School Athletic Association) est déterminé par les champions des divisions qui le composent, comme la KASSAA (Kingston Area Secondary School Athletic Association). Les plus récents gagnants du AAA Bowl sont Sir James Dunn (gagnant du Northern Bowl), Notre Dame (gagnant du Golden Horseshoe Bowl), St. Peter’s (gagnant du National Capital Bowl), Mother Theresa (gagnant du Western Bowl) et Markham (gagnant du Metro Bowl). Les Bowls de l’OFSAA sont divisés en deux divisions différentes, A/AA et AAA/AAAA, qui sont déterminées par le niveau d’inscription d’une école. Les A/AA jouent également des parties de Bowl similaires à leurs homologues AAA/AAAA, il est donc possible que deux écoles de la même région gagnent à la fois un Bowl A/AA et un Bowl AAA/AAAA. La plupart des équipes ont une équipe junior (9e et 10e années) et une équipe senior (11e et 12e années et étudiants de retour). À l’heure actuelle, il n’existe pas de bowl pour les équipes juniors.

Les autres provinces divisent généralement les écoles en fonction de leur taille et organisent des séries éliminatoires de manière similaire à celles disputées dans les États américains.

Entraînement

Voir : Entraîneur principal#Football des écoles secondaires et Category:Entraîneurs de football des écoles secondaires aux États-Unis

Équipes junior varsity et freshman

Plusieurs grandes écoles secondaires, ont également une équipe junior varsity (JV) distincte en même temps que leur équipe régulière ou varsity. Dans la plupart des cas, s’il y a une équipe junior universitaire, les étudiants de première année et certains étudiants de deuxième année joueront pour l’équipe JV, bien qu’occasionnellement ces jeunes joueurs puissent être appelés à l’équipe universitaire pour remplacer des joueurs blessés. Dans de rares cas, les jeunes joueurs peuvent passer directement à l’équipe universitaire sans avoir d’abord joué en JV. Dans certains endroits où le football est très populaire, il peut même y avoir une troisième équipe pour les étudiants de première année appelée l’équipe de première année.

Il n’y a généralement pas de séries éliminatoires pour les équipes junior varsity et souvent l’équipe ayant le meilleur bilan est nommée championne de sa ligue individuelle. L’équipe JV a généralement le même calendrier que l’équipe universitaire, souvent avec une semaine d’exemption supplémentaire. Les matchs de l’équipe JV ont généralement lieu le jeudi soir et ceux de l’équipe universitaire le vendredi soir. L’équipe JV porte généralement les anciens uniformes de l’équipe universitaire, transmis lorsque l’équipe universitaire en reçoit de nouveaux.

Recrutement universitaire

Dans tous les États, la saison de football de l’HS se sera terminée à la fin du mois de décembre, mais le processus de recrutement par lequel les collèges offrent des bourses aux élèves de terminale commence souvent en été, avant que l’année scolaire et la saison de football ne commencent. L’évaluation physique est une partie de plus en plus importante du processus de recrutement. Des camps de football sont organisés sur les campus universitaires où un grand nombre de recrues potentielles peuvent être évaluées simultanément lors de divers exercices de vitesse et d’adresse. Les joueurs sont évalués sur la base de leur course de 40 mètres, de leur navette d’agilité, de leur saut vertical et du nombre de répétitions du développé couché qu’ils peuvent effectuer à un poids donné. Récemment, la note SPARQ est devenue une mesure composite populaire pour évaluer l’athlétisme général. Sur la base des performances au cours de leur carrière et lors des camps, les collèges emmènent généralement les recrues potentielles visiter le campus et les installations sportives, ou le collège peut demander à l’entraîneur de son équipe de rendre visite à la recrue à la maison ou à l’école.

Bien que tous les collèges effectuent une grande partie de leur recrutement dans les lycées locaux et dans l’État, où ils peuvent établir un réseau avec les entraîneurs de l’HS et les clubs de supporters, les meilleurs programmes universitaires du pays peuvent facilement recruter des athlètes dans tout le pays. Certains collèges ont historiquement été aidés à cet égard par leur proéminence au sein de leur affiliation religieuse, comme Notre Dame ou BYU.

Les étudiants qui ont joué pour de plus grandes écoles secondaires, ou qui ont participé à des matchs télévisés au niveau national, ont un avantage naturel vis-à-vis du recrutement, tandis que les joueurs qui ont participé à des écoles plus petites – comme les catégories 1A et 2A de la plupart des États – verront leurs compétences et leurs réalisations jugées par rapport à l’opposition de moindre calibre qu’ils ont rencontrée et, en tant que tels, sont rarement considérés comme des prospects de premier plan. Occasionnellement, cependant, un élève d’une école plus petite recevra une bourse complète – par exemple, le joueur de ligne offensive des Dallas Cowboys Leonard Davis a reçu une bourse pour l’Université du Texas bien qu’il ait joué au football à Wortham, au Texas, une école de classe 1A.

Bien qu’il s’agisse d’un projet coûteux, les joueurs de football HS augmentent souvent leur visibilité en envoyant des extraits vidéo de leurs compétences de jeu aux recruteurs universitaires. Si un étudiant ne reçoit aucune offre de bourse, il peut tout de même tenter d’intégrer une équipe universitaire en devenant un « walk on » et en payant ses propres frais de scolarité dans l’espoir de faire partie de l’équipe et de recevoir éventuellement une bourse. D’autres essaieront de faire partie d’une équipe non boursière, comme une école de division III ou une équipe de collège de deux ans. Cette dernière option est également populaire auprès des étudiants ayant des problèmes scolaires ou comportementaux qui les empêcheraient de jouer dans une université de quatre ans.

Alors que la grande majorité des joueurs de football HS ne seront même pas considérés pour une offre de bourse, les joueurs qui reçoivent une attention nationale recevront invariablement des offres de bourse de plus d’une école et tiendront souvent une conférence de presse pour annoncer leur sélection finale. Les matchs d’exhibition « All Star » comme le U.S. Army All-American Bowl, qui est télévisé nationalement par NBC, donnent aux meilleurs espoirs du pays l’occasion d’annoncer publiquement leur choix d’université ou de fournir une dernière occasion de montrer leurs talents aux recruteurs universitaires. Au National Signing Day, le premier mercredi de février, la plupart des meilleures recrues auront déjà signé des lettres d’intention non contraignantes ou se seront engagées verbalement auprès des collèges.

Rivalties

Voir : Liste des rivalités de football entre lycées (100 ans et plus) et Liste des rivalités de football entre lycées (moins de 100 ans)

Jeux des étoiles

Voir : Category:Jeux de football de lycée aux États-Unis

Récompenses

Voir : Catégorie:Trophées et récompenses de football de lycée aux États-Unis

Mascottes

Comme pour les équipes de football universitaires et professionnelles, chaque équipe de lycée dans chaque État a une mascotte ou un nom d’équipe. Beaucoup sont des allusions génériques véhiculant un sentiment d’image de force, de vitesse et/ou de bravoure. Ainsi, les noms d’équipe au pluriel tels que Tigers, Eagles, Wildcats, Trojans et Warriors sont assez courants dans tout le pays. D’autres noms d’équipe, en revanche, ont un lien historique avec la ville ou la région où se trouve le lycée ou le district scolaire, par exemple une industrie importante au niveau local. Par exemple, la Yuma High School de Yuma, en Arizona, est connue sous le nom de « Criminals » en raison du lien historique entre l’école et la tristement célèbre prison territoriale de Yuma. De nombreuses nouvelles écoles, ou des écoles qui avaient fusionné avec d’autres écoles, ont permis à leurs élèves de « voter » pour une nouvelle mascotte d’école ou un surnom d’équipe.

Couverture par les médias de diffusion

Comme la plupart des matchs ont lieu aux heures de grande écoute, l’exposition télévisée du football lycéen sur une base locale a tendance à se limiter aux seuls matchs de championnat. La télévision câblée d’accès public local et les stations de radio locales diffusent souvent les matchs de la saison régulière, et dans certains cas, la station de radio de l’école diffuse le match en utilisant des annonceurs étudiants.

Il y a également eu une augmentation marquée ces dernières années des médias basés sur le Web couvrant les événements sportifs des lycées. Parmi les exemples, citons Mid America Broadcasting dans l’Indiana, Champs Sports Network et MSA Sports Network dans l’ouest de la Pennsylvanie, MSBN dans le Minnesota et BSports.org à Washington. Dans de nombreux marchés télévisés, les stations locales diffusent, après leur journal télévisé du vendredi soir, des émissions de 30 ou 60 minutes sur les scores et les temps forts des matchs de leur zone de couverture. À partir de 2005, la famille des réseaux ESPN a également diffusé des matchs de saison régulière entre des équipes classées au niveau national.

Malgré l’attention accrue des médias nationaux, certains États restreignent la diffusion des matchs des lycées. C’est le cas de l’University Interscholastic League, qui régit les sports des écoles publiques au Texas. L’UIL interdit depuis longtemps la retransmission télévisée des matchs de football des lycées le vendredi soir, estimant que cela pourrait nuire à la vente de billets (les retransmissions radio sont toutefois autorisées). Pour cette raison, plusieurs matchs qui ont été diffusés sur ESPN et Fox Sports Net ces dernières années ont dû être joués le jeudi soir ou le samedi pour éviter l’interdiction de l’UIL. Dans le Michigan, les retransmissions télévisées en direct des matchs de la saison régulière sont interdites par l’association sportive de l’État.

Portraits au cinéma, à la télévision et dans la littérature

Les représentations hollywoodiennes du football lycéen, qu’il s’agisse de comédies ou de drames, placent souvent le jeu au centre de l’existence d’une petite ville et au centre de son attention.Voir aussi Jock (sous-culture)

• Tous les coups sont permis – Un film de 1983 sur un joueur de football de Pennsylvanie occidentale qui cherche désespérément à obtenir la bourse qui lui permettrait d’échapper à sa ville économiquement déprimée.
• American Dreams – « JJ » Pryor est un running back vedette du football lycéen dans la série, et beaucoup des premiers épisodes étaient centrés sur ses matchs.
• Le meilleur des temps – Un film de 1986 basé sur une rivalité et un match réels entre les Rockets du lycée de la petite ville de Taft et les Tigers du lycée de Bakersfield, plus grands et très performants, qui détiennent en fait le record des lycées de Californie pour le plus de victoires, le plus de titres de section et le plus de titres d’État.
• Bleachers – Un roman publié en 2003. Il raconte l’histoire de l’équipe de football fictive de la Messina High School et de son entraîneur, Eddie Rake. Rake avec 418 victoires, 61 défaites et 13 championnats d’État à son actif est sur son lit de mort, et beaucoup de ses anciens joueurs reviennent à Messina pour lui dire adieu.
• Dazed and Confused – Un film de 1993 qui se déroule au Texas en 1976. Ce n’est pas un vrai film de football de lycée, mais le personnage principal Randy « Pink » Floyd, joué par Jason London, est le quarterback titulaire de son lycée et la plupart de ses amis jouent également au football.
• Face aux géants – Un film de 2006 tournant autour de l’entraîneur de football de lycée Grant Taylor et de ses problèmes sur et en dehors du terrain.
• Findy Night Lights : A Town, a Team, and a Dream – un livre sur la saison 1988 de la Permian High School d’Odessa, au Texas, alors qu’ils ont fait une course surprenante vers le championnat d’État. À la fin, cependant, les outsiders ont perdu en demi-finale de l’État contre la Carter High School de Dallas. Ce livre a finalement donné naissance à deux autres propriétés médiatiques :
  • Friday Night Lights – Un film de 2004 dont l’intrigue est très similaire à celle du livre.
  • Friday Night Lights – Une série télévisée diffusée de 2006 à 2010, et qui a été inspirée par le film ci-dessus.
• Go Tigers ! – Un documentaire de 2001 sur la rivalité entre deux équipes de lycées de l’Ohio : Massillon Washington High School et Canton McKinley High School.

• Gridiron Gang – Un film de 2006 sur l’utilisation du football pour réhabiliter les jeunes délinquants.
• Johnny Be Good – Un film comique de 1988 sur les pressions du recrutement.
• Lucas – Un film de 1986 sur le passage à l’âge adulte d’un petit garçon intellectuellement doué ; une sous-intrigue tourne autour de ses efforts pour rejoindre l’équipe de football de l’école.
• Mariés… avec des enfants – Série télévisée de 1987-1998 qui mettait en scène, Al Bundy, un vendeur de chaussures d’âge moyen de la région de Chicago dont le titre de gloire de toute une vie était de jouer comme running back au lycée (fictif) Polk High et de marquer « 4 touchdowns en un seul match ».
• Nik’s Football est Tout campagne publicitaire télévisée et imprimée de 2006 mettant en scène de nombreuses stars et entraîneurs de la NFL en tant que membres de l’équipe de football fictive des Hawks du lycée Marlin Briscoe. Nécessite Macromedia Flash
• Radio – Un film de 2003 basé sur l’histoire vraie de l’entraîneur de football de la T.L. Hanna High School, Harold Jones, et d’un jeune homme handicapé mental, James Robert Kennedy, surnommé « Radio » qui devient le manager de l’équipe.
• Souvenir des Titans – Un film de 2000 basé sur l’histoire réelle de l’équipe de 1971 de la T. C. Williams High School à Alexandria, en Virginie.
• The Season – un documentaire télévisé ESPN de 1999 sur la North Penn High School de l’est de la Pennsylvanie.
• Deux-A-Days – documentaire de la télé-réalité MTV sur les saisons de football 2005 et 2006 de la Hoover High School dans la banlieue de Birmingham, en Alabama.
• Varsity Blues – Un film de 1999.
• Wildcats – Un film de 1986 dans lequel Goldie Hawn joue la fille d’un entraîneur de football réputé qui devient l’entraîneur principal d’une école secondaire du centre-ville.

Voir aussi

• Autocollants de casques
• Football universitaire
• Football des grilles
• Football américain
• Football canadien

.

• Ligue nationale de football
• Ligue américaine de football
• Ligue de football d’arène
• Double sessions

• Espn College Football Encyclopedia par Michael McCambridge – liste tous les records de tous les collèges actuels de la Division I et de l’Ivy League, y compris les matchs joués contre des équipes de lycée ISBN 1-4013-3703-1

High school football at the Open Directory Project

.