Les élèves performants comprennent que le résumé, qui consiste à identifier ce qui est le plus important et à reformuler le texte (ou autre média) dans vos propres mots, est un outil important pour la réussite au collège.
Après tout, si vous connaissez vraiment un sujet, vous serez capable de le résumer. Si vous ne pouvez pas résumer un sujet, même si vous avez mémorisé tous les faits le concernant, vous pouvez être absolument sûr que vous ne l’avez pas appris. Et, si vous apprenez vraiment le sujet, vous serez encore capable de le résumer dans des mois ou des années.
Les élèves performants peuvent contrôler leur compréhension d’un texte en résumant au fur et à mesure de leur lecture. Ils comprennent que s’ils peuvent écrire un résumé d’une ou deux phrases de chaque paragraphe après l’avoir lu, c’est un bon signe qu’ils l’ont correctement compris. S’ils ne peuvent pas résumer l’idée principale du paragraphe, ils savent que la compréhension s’est effondrée et qu’ils doivent utiliser des stratégies de réparation pour réparer la compréhension.
Format de rédaction du résumé
- Lorsque vous rédigez un résumé, rappelez-vous qu’il doit se présenter sous la forme d’un paragraphe.
- Un résumé commence par une phrase d’introduction qui énonce le titre du texte, l’auteur et le point principal du texte tel que vous le voyez.
- Un résumé est écrit dans vos propres mots.
- Un résumé ne contient que les idées du texte original. N’insérez aucune de vos propres opinions, interprétations, déductions ou commentaires dans un résumé.
- Identifiez dans l’ordre les sous-affirmations significatives que l’auteur utilise pour défendre le point principal.
- Copiez mot à mot trois passages distincts de l’essai qui, selon vous, soutiennent et/ou défendent le point principal de l’essai tel que vous le voyez.
- Citez chaque passage en signalant d’abord l’œuvre et l’auteur, mettez des » guillemets » autour du passage que vous avez choisi et mettez le numéro du paragraphe où les passages se trouvent immédiatement après le passage.
- L’utilisation des sources de l’essai est importante. Pourquoi ? Parce que défendre des affirmations avec des sources est ce qu’on vous demandera de faire lorsque vous rédigerez des documents pour vos professeurs de collège.
- Écrivez une dernière phrase qui » conclut » votre résumé ; souvent une simple reformulation du point principal.
Exemple de format de rédaction de résumé
Dans l’essai Santa Ana, le point principal de l’auteure Joan Didion est (énoncer le point principal). Selon Didion « …passage 1… » (paragraphe 3). Didion écrit également « …passage 2… » (paragraphe 8). Enfin, elle déclare « …passage 3… ». (para. 12) Rédigez une dernière phrase qui » enveloppe » votre résumé ; il s’agit souvent d’une simple reformulation du point principal.