La géographie joue souvent un certain rôle dans le choix d’un programme d’infirmière. Les étudiants du Maryland peuvent obtenir des frais de scolarité différents en fonction de leur comté de résidence, au moins au niveau associé. Pourtant, il existe de nombreux facteurs à prendre en compte lors du choix d’un programme.
Options de diplôme
Les programmes de soins infirmiers professionnels délivrent différents diplômes. La plupart des programmes RN du Maryland se répartissent en deux catégories : associé et baccalauréat. Il existe un programme de maîtrise à entrée directe pour les étudiants qui ont déjà des diplômes.
Les programmes de diplôme associé en soins infirmiers sont bien sûr plus courts, mais ils sont généralement plus de deux fois moins longs. Le Maryland Board fait référence aux associate degrees in nursing comme des programmes de trois ans et note que la durée réelle est généralement de cinq à six semestres. Un programme accéléré peut être beaucoup plus court. L’étudiant devra aller à l’école toute l’année.
L’Association américaine des collèges d’infirmières (AACN) a noté un « avantage BSN, lorsqu’il s’agit (entre autres) de trouver un premier poste (https://www.aacn.nche.edu/news/articles/2013/new-data).
Maryland Associate Degree Nursing, une organisation professionnelle, offre une perspective différente sur les valeurs relatives des diplômes (http://www.marylandnursing.net/positionstatement.php).
Le processus de candidature
La sélection est compétitive, mais n’est pas identique d’un programme à l’autre. Le test de compétences TEAS est une exigence commune. La moyenne générale et les notes dans les cours préalables peuvent toutes deux être importantes. Les écoles ont des politiques différentes concernant les points pour CLEP et autres placements avancés.
Certains programmes de soins infirmiers admettent un pourcentage plus faible de candidats que d’autres. Un étudiant potentiel doit savoir que ce ne sont pas nécessairement les programmes de niveau supérieur qui ont un faible taux d’acceptation. Après tout, les individus sont attirés par les community colleges pour de nombreuses raisons, y compris leurs coûts plus faibles par semestre. Le Hartford Community College note qu’il peut y avoir jusqu’à 300 candidats qualifiés – alors que moins de 100 peuvent effectivement être admis (http://www.harford.edu/~/media/PDF/Nursing/FAQ.ashx).
L’AACN rapporte les données relatives aux programmes de BSN et de deuxième cycle au niveau de l’État. En 2012, il y aurait eu 397 candidats qualifiés refusés à l’échelle de l’État – ce qui n’est pas si mal si l’on considère que 1 888 ont obtenu leur diplôme (http://www.aacn.nche.edu/government-affairs/resources/Maryland1.pdf).
Toujours, au niveau associé, le bassin de candidats peut avoir, dans l’ensemble, des qualifications académiques plus faibles. Le Hartford Community College signale que la plupart des candidats acceptés ont une moyenne générale supérieure à 3,0 mais que, non, un 4,0 n’est pas nécessaire !
Certaines écoles du Maryland ont des listes d’attente, mais cela ne signifie pas que tous les étudiants qui répondent aux exigences énoncées seront admis – ou que l’attente s’étendra sur des années. Dans certains cas, il s’agit d’une liste de suppléants qui n’est valable que pour un cycle d’admission.
Articulation et accréditation
La plupart des écoles d’infirmières du Maryland participent à l’accord d’articulation à l’échelle de l’État. Cela signifie que les étudiants qui obtiennent un diplôme d’associé en soins infirmiers peuvent s’attendre à un certain nombre de crédits si et quand ils passent à des programmes de baccalauréat.
Dans le cas des écoles hors de l’État, l’accréditation programmatique peut être un facteur pour déterminer qui sera admis à un programme de niveau supérieur.
Il n’y a qu’une seule agence d’accréditation nationale pour les programmes d’associés, l’ACEN (anciennement NLNAC).
Les écoles au niveau du baccalauréat sont fréquemment accréditées par le CCNE. L’accréditation du programme peut être particulièrement importante pour ceux qui poursuivront éventuellement des études en soins infirmiers au niveau de la maîtrise.
Taux de réussite au NCLEX dans le Maryland
Les étudiants peuvent également tenir compte du taux de réussite de l’école à l’examen du conseil national qui est requis pour l’obtention du permis d’exercer. Le Maryland a mis à disposition douze années de données. Cliquez ici pour voir les données.
Programmes passerelles
Les praticiens de la santé peuvent avoir d’autres besoins. Certains programmes du Maryland offrent des options pour les infirmières auxiliaires et les médecins militaires. L’État n’a approuvé qu’un seul programme de passerelle en ligne de LPN à RN (http://www.mbon.org/Pages/education-index.aspx).
Financement de l’école d’infirmières dans le Maryland
Certains étudiants en soins infirmiers du Maryland sont admissibles aux frais de scolarité et de subsistance par le biais du Workforce Shortage Student Assistance Grant Program. La Commission de l’enseignement supérieur est une ressource pour ceux qui cherchent d’autres possibilités d’aide financière de l’État (http://www.mhec.state.md.us/preparing/Pages/FinancialAid/paying.aspx). Le gouvernement fédéral, quant à lui, octroie des bourses Pell.
Enfin, les IA du Maryland gagnent bien leur vie, avec une moyenne de 71 090 $, selon le Bureau of Labor Statistics (http://www.bls.gov/oes/current/oes291141.htm).
Les IA du Maryland gagnent bien leur vie, avec une moyenne de 71 090 $.