El aprendizaje social emocional (SEL) se define como el proceso a través del cual los niños y adultos adquieren y aplican efectivamente los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para entender y manejar las emociones, establecer y lograr metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables.
El aprendizaje socioemocional (SEL) se define como el proceso a través del cual los niños y los adultos adquieren y aplican eficazmente los conocimientos, las actitudes y las habilidades necesarias para comprender y gestionar las emociones, establecer y alcanzar objetivos positivos, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables.
¿Qué competencias sociales y emocionales específicas abordan los programas SEL generalizados y se pueden medir con herramientas de evaluación basadas en la evidencia?
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Habilidades y competencias sociales y emocionales
La Evaluación de Fortalezas de los Estudiantes Devereux (DESSA) incluye estas ocho competencias sociales y emocionales.
Conciencia de sí mismo
Comprensión realista del niño de sus fortalezas y limitaciones y deseo constante de mejorar.
Autocontrol
El éxito de un niño en el control de sus emociones y comportamientos, para completar una tarea o tener éxito en una situación nueva o desafiante.
Conciencia social
Capacidad del niño para interactuar con los demás de forma que muestre respeto por sus ideas & comportamientos, reconozca su impacto en ellos y utilice la cooperación y la tolerancia en situaciones sociales.
Habilidades de relación
La realización consistente por parte del niño de acciones socialmente aceptables que promueven y mantienen conexiones positivas con los demás.
Comportamiento dirigido a objetivos
La iniciación y la persistencia de un niño en completar tareas de dificultad variable.
Responsabilidad personal
La tendencia de un niño a ser cuidadoso y fiable en sus acciones y en su contribución a los esfuerzos del grupo.
Toma de decisiones
Un enfoque del niño para la resolución de problemas que implica aprender de los demás y de sus propias experiencias previas, utilizando sus valores para guiar su acción y aceptando la responsabilidad de sus decisiones.
Pensamiento optimista
Actitud de confianza, esperanza y pensamiento positivo del niño respecto a sí mismo y a sus situaciones vitales en el pasado, el presente y el futuro.
Medir el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales
Medir estas competencias con nuestro socio, Aperture Education’s the DESSA System. El Sistema DESSA proporciona un sistema integral, basado en la nube, para evaluar, informar y mejorar estas habilidades sociales y emocionales de los niños tanto en la escuela como fuera de ella. Para el registro diario de las competencias de aprendizaje social y emocional, utilice el Inventario DESSA SEL, disponible a través de Kickboard, que proporciona un conjunto de comportamientos de los estudiantes para el seguimiento en tiempo real que está vinculado a estas ocho competencias sociales y emocionales.
La Evaluación de Fortalezas de los Estudiantes de Devereux (DESSA) es una medida estandarizada a nivel nacional (n=2.494), referenciada por normas, basada en las fortalezas de ocho competencias sociales y emocionales de los niños desde el jardín de infancia hasta el octavo grado. Publicado por Aperture Education y completado por profesores, padres y personal de fuera de la escuela, el DESSA también está alineado con los principales planes de estudio SEL como Second Step y Open Circle.
